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摘要:
新课程教学必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效果最优化,实施有效教学是一重要途径.实施有效教学要遵循教育教学规律,按新课程教学的目标通过课堂教学而实现.在有限时间内,通过学生和教师精力和物力投入,充分利用和挖掘课堂教学资源,取得更好的教学效果,以满足学生的需要.本文就化学课堂教学的一个环节—教 学反思入手,论证教学反思对教师和学生的影响.
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教学反思在化学教学中的应用
教师
教学反思
方法
作用
《基础化学实验Ⅰ》教学反思与探讨
基础化学实验
教学内容
教学探讨
化学教学的现状反思与策略思考
中师
化学教学
现状
策略
高中化学教学中渗透绿色化学教育的反思探索
高中化学
教学
绿色化学教育
反思探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议化学教学反思
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 新课程理念 化学教学 反思
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号 G633.8
字数 2305字 语种 中文
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1 杜小强 1 0 0.0 0.0
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新课程理念
化学教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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