学员学习质量评价模式研究

• 作者: 吕勤云 李召华 王春净
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 学习质量 多元评价体系 过程性评价
• 年，卷（期）: 2014,（69）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

学习质量评价的最终目的并不是选拔和淘汰学员，而是促进学员发展。在目前的质量评价体系中存在一些问题，如重结果，轻过程，评价内容片面，等等。针对这些问题，本文主要在评价标准、评价内容、评价方法等方面做了探索，构建多元评价体系，更好地发挥评价促学的功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李召华		22	61	5.0	7.0
2	吕勤云		10	21	2.0	4.0
3	王春净		20	124	5.0	11.0