小学低年级学生学习适应的问题与原因

• 作者: 刘曼曼
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 学习适应 学校环境 家庭教育 性别差异
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 253-254
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.06.122

摘要

学习适应性亦即学习适应能力，是指学生在学习过程中调节身心状况，主动适应学习环境和学习过程的心理特征。测量结果表明，接近30%低年级小学生存在学习适应问题，约6%的学生有明显的适应障碍；低年级小学生在AAT测验5个内容量表上的不良检出率由高到低依次是：家庭环境＞学校环境＞独立性和毅力＞听课方法＞学习态度，其中“家庭环境”和“学校环境”两方面的适应性问题比较严重；男生学习适应不良检出率明显高于女生。以上结果与学校教育环境、家庭教育方式和性别差异密切相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘曼曼		2	3	1.0	1.0