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幼师新生新旧数学知识衔接问题研究
幼师新生新旧数学知识衔接问题研究
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摘要：
笔者着眼于幼师生的学习现状，对新生新旧数学知识的衔接问题进行思考，从学生、教材、教法的角度提出几点看法，抛砖引玉，并为相关研究提供一定参考。
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利用数学知识解决结构类问题
化学
数学
知识
方法
解题
以渗透教育的方式培养学生的数学思想方法——浅析中小学数学知识衔接教育
中小学数学
衔接教育
数学思想
思维方式
渗透教育
基于本体的数学知识获取与知识继承机制研究
本体
框架
逻辑
数学知识
知识表示
知识获取
知识树
一致性
完备性
论数学知识表征特殊性
数学知识
特殊性
表征
策略
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研究主题发展历程
节点文献
幼师
知识衔接
教材
教法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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