谈如何提高中职学校电工课堂教学互动有效性

• 作者: 吴瑜钢
• 来源期刊: 山东工业技术
• 关键词: 中职学校 提高 电工课堂 教学互动 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

探索如何提高专业课堂教学互动性，是进一步落实“新课程”、“新课堂”、“新教法”等三新教学活动的需要，更是实现在“做中学”、“做中教”的教学模式的需要。基于中职学生基础较薄弱、缺乏求知欲、遇到困难容易产生厌学情绪的特点，“互动式”专业教学模式应从激发学生兴趣入手，通过增加动手实践的时间并渗透情感教育，调动学生参与教学互动的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴瑜钢		7	4	1.0	1.0