如何利用翻转课堂提高大学生学习的自主性——以Fibonacci数列教学为例

• 作者: 罗萍
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 翻转课堂 自主性 Fibonacci数列
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 2597字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式是一种创新型的教学模式,它是建立在学生自主性学习的基础之上.本论文以Fibonacci数列为例,指出如何高效运作翻转课堂,从而有效地提高大学生学习的自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗萍		27	27	3.0	4.0