浅谈青年教师如何上好热能动力专业课“燃烧学”

• 作者: 杨仲卿 郭名女
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 燃烧学 青年教师 研讨式教学 多元评价体系
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3199字
• 语种: 中文

摘要

高校青年教师处于职业发展的初创阶段,缺乏教学经验与技巧,在讲授热能类专业课程“燃烧学”时,应发挥集体备课的作用、加强与学生的互动及交流,注重研讨式教学与实验教学在课程中的作用,建立起多元化的课程成绩评价体系,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨仲卿	重庆大学动力工程学院	55	181	8.0	12.0
2	郭名女	重庆科技学院机械与动力工程学院	7	25	3.0	5.0