青年教师如何上好医学机能实验课

• 作者: 张明升 张轩萍 景雅 杨彩红 梁月琴 武冬梅 王彤 王洁
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 机能实验 青年教师 教学目标 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.02.023

摘要

青年教师在机能实验教学中,必须认识到机能实验教学的重要性,端正教学态度,明确教学目标;还要努力学习本专业及相关学科知识,提高自身教学素质;实验课前要认真备课,写好教案,做好预实验,增强实验教学预见性;授课过程中要主动参与学生实验和讨论,培养学生分析、解决问题的能力;课后要及时总结,积累经验,不断探索、锐意进取,才能逐步提高机能实验教学水平,使机能实验课教学取得满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彤	山西医科大学基础医学院	165	854	14.0	21.0
2	景雅	山西医科大学基础医学院	79	227	8.0	10.0
3	张明升	山西医科大学基础医学院	119	515	11.0	14.0
4	武冬梅	山西医科大学基础医学院	39	121	6.0	7.0
5	张轩萍	山西医科大学基础医学院	73	305	9.0	13.0
6	杨彩红	山西医科大学基础医学院	26	88	5.0	7.0
7	梁月琴	山西医科大学基础医学院	49	348	8.0	17.0
8	王洁	山西医科大学基础医学院	50	218	8.0	12.0