作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
STS教育思想已经成为现代教育的主流指导思想之一.本文对如何在新课导入、新课讲解与课堂练习3个环节渗透STS教育进行详细阐述.
推荐文章
论在物理教学中渗透STS教育
STS教育
物理教学
渗透
浅谈如何在物理课堂中渗透德育
物理课堂
渗透
德育
浅谈职业院校教师的职业认同感
职业院校教师
职业院校学生
职业认同感
挫败感
成就感
卫生职业院校教师科研能力存在的问题及对策
卫生职业院校
教师
科研能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈STS教育在卫生职业院校物理课堂上的渗透
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 STS教育 卫生职业院校 物理课堂
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G421
字数 3719字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨姿爽 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
STS教育
卫生职业院校
物理课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导