在物理学实验教学中尝试PBL理念

• 作者: 龚丽英
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL 教育理念 物理学实验
• 年，卷（期）: 2014,（25）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 临床医学信息学
• 页码范围: 25-26,27
• 页数: 3页
• 字数: 2750字
• 语种: 中文

摘要

在医用物理学实验课程中尝试引入部分PBL教育理念，以学生为主，教师为辅，让学生主动学习，主动提问，主动解决问题。结果显示学生实验能顺利进行，上课积极主动，成绩不会降低，且大部分同学都能乐于接受改变，认为收获颇丰。所以基础课实验教学也应当尝试改变惯有的模式，与时俱进，有利于学生，老师甚至社会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚丽英	南京医科大学基础医学院物理学教研室	5	2	1.0	1.0