生物学教学中的“小组合作学习”

• 作者: 李天芹
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 生物学
• 关键词: 小组合作学习 生物学教学 学习方式 利益共同体 人际交往 合作精神 目标定向 学生
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: Q-4

摘要

新课程要求学生改变学习方式,倡导小组合作学习.合作学习使学生的主体地位更为突出,更有利于培养学生合作精神与人际交往能力,是新课程实现学生学习方式转变的着力点,通过小组合作学习,还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力.小组合作把“不求人人成功,但求人人进步”作为评价的最终目标,把个人之间的竞争变为小组间的竞争,形成组内合作、组间竞争的格局.在这种目标结构中,小组成员有着共同的期望和目标定向,“人人为我,我为人人”,改变了单纯的“输一赢”关系,增强了“利益共同体”的集体荣誉感,从而激发了参与的兴趣和动机,为他们主体性的培养与发展提供了无穷的动力.

作者信息

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1	李天芹		1	0	0.0	0.0