小学语文教学中的经典古诗文诵读研究

• 作者: 董月冉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文教学 经典古诗文 诵读
• 年，卷（期）: 2014,（38）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 56-56,57
• 页数: 2页
• 字数: 4785字
• 语种: 中文

摘要

古诗文诵读是语文教学的一个大工程，其特点是复杂且持续时间长。小学语文教育作为语文知识系统化学习的起始点，对小学生的全面发展有重要影响。经典古诗文诵读的实施应从小学阶段开始，让学生从小就学会诵读经典古诗文，更好地理解和学习古诗文。然而，由于现存的一些问题，当今小学语文教学中经典古诗文诵读的实施效果并不理想，广大小学语文教师要不断为之努力。本文主要对当今小学语文教学中经典古诗文诵读存在的问题及原因进行了分析，并提出了实施经典古诗文诵读教学的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董月冉		1	10	1.0	1.0