以“知识＋技能”为支撑的高职教育考核模式改革研究——以高职《计算机网络技术》课程为例

• 作者: 陈致远 骆刚
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 考核模式 知识+技能 高等职业教育 岗位能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 4524-4526
• 页数: 3页
• 分类号: TP3

摘要

目前,高职《计算机网络技术》课程考核多以闭卷笔试为主,不能全面反映学生能力状况,也必然导致考核内容重知识轻能力,考核成绩重结果轻过程,考核功能失位等弊端。该文以高职《计算机网络技术》课程为例,提出了以＂知识＋技能＂为支撑的职业教育考核模式的改革与实践。提出了以能力为导向,实施＂岗位模块化＂方式,多样化、针对性、生动性的考核模式,全面考查和评价学生能力;建立健全考核结果评价和反馈机制;建立基于＂岗位能力＂要求的命题体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈致远		16	6	1.0	2.0
2	骆刚		9	6	2.0	2.0