对初中语文文本阅读的几点思考

• 作者: 范正平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文本阅读 初中语文 阅读活动 “空白” 结构框架 作者沟通 个性鲜明 读者
• 年，卷（期）: wldh_2014,（19）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G252.17

摘要

笔者认为，作品的意义是读者通过阅读活动发掘出来的，作品未经阅读前，只是向读者提供了一个多层次的结构框架，其间匿藏着许许多多的“空白”，有待于读者去发现、填补和阐析。而这些“空白”的填补正是读者阅读活动中不可缺的动力机制之一，它能够驱遣读者的想象，激活读者的思维，从而建立起与作品和作者沟通的桥梁，使读者对作品的意义达到个性鲜明的深刻理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范正平		2	0	0.0	0.0