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浅谈小学语文教学中“学困生”的有效转化
浅谈小学语文教学中“学困生”的有效转化
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摘要：
“学困生”的有效转化是新课程改革中“教育要面向全体学生”的重要教学理念，也是小学语文教育教学中的重点和难点。“学困生”的转化工作是我们小学语文老师既急切关注又深感困惑的重大探究课题，虽然我们对此作了大量工作，但实效并不很理想，它仍就是我们小学语文教师所面临并亟待解决的首要问题。本文将从分析小学语文学困生形成的原因入手，在新课改理论指导下，结合我近几年的教学实践，多方面论述小学语文学困生的转化及策略。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文教学中“学困生”的有效转化 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 学困生 成因 转化策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教改时空 |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-102 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2095字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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少儿科学周刊(教学版)
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语种：
chi
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