大拇指的艺术--浅析家庭赏识教育

• 作者: 徐丽萍
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 赏识教育 家庭教育
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教 育 与 管 理
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

现在我们知道的“赏识教育”作为一个完整的教育理念是在周弘的《赏识你的孩子---一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出的。周弘认为，所谓“赏识教育”，无非是要看得起自己的孩子，从生命的角度来看待孩子，激发孩子对生命的热爱和人生价值的不懈追求。其实准确地说，赏识教育，即“赏识---成功教育”，它就是教孩子说话走路的教育，孩子学说话，说得再差，再迟，我们会说“贵人迟语”，父母从不会抱怨，只会不断鼓励赞赏；孩子学走路摔跤再多，父母从不会嘲笑他，只会坚持不懈地帮助他，结果每个正常的孩子都学会了说话走路。“赏识---成功教育”就是父母本能地使用过，又无意中忘却的方法，赏识的实质是承认差异，尊重差异。成功的实质是不怕失败，孩子第一千次摔倒了，做父母的要坚信他能一千零一次地站起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽萍		10	17	2.0	4.0