小学数学自主探究性学习刍议

• 作者: 宋芝平
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 自主性学习 模式思考
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

自主探究性教学本着“以学生发展为本”“教为学服务”的思想观点，想方设法调动和发挥学生自身的学习积极性与主动性，挖掘自主探究学习的潜力，培养学生的创新意识和实践能力。我们强调学生积极主动学习的同时，也强调教师的主导作用教师要引导学生参与课堂教学的全过程，参与知识形成的过程，揭示数学思维的过程，让学生自主学习；培养学生敢疑、敢问、敢想、敢说的良好学习品质，启迪他们的智慧，提高他们的思维品质，真正使学生好学、乐学、会学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋芝平		2	0	0.0	0.0