亮出“过程与方法”,让课堂美丽转身

• 作者: 何秀凤
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 教学改革 教学理念 教师 机械型 学生
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

新课改的一个突出亮点是“过程与方法”目标的设置,这一举措无非是要让广大一线教师切实进行课堂教学改革,将传统的教师“灌输填鸭式”、学生“被动接受式”的“以教为中心”的机械型课堂转身为教师“引导促进”、学生“主动体验”的“以学为中心”的灵动型课堂.然而,在教学现场,教师是否能切实转变教学理念、让课堂美丽转身呢？答案未必是肯定的.其中,十分关键的一点是：课堂中有否真正落实“过程与方法”目标.下面笔者就从某一教学现场的一个片段说起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何秀凤		4	2	1.0	1.0