高中语文阅读教学与传统文化的关系研究

• 作者: 范志刚
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中语文 阅读教学 传统文化
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 2781字
• 语种: 中文

摘要

高中语文阅读教学与传统文化有着千丝万缕的联系，新课标在语文的学科性质、教学内容、教学目标、教学要求等方面提出了很多新的观点和理念，明确提出语文是人类文化的重要组成部分，从而确定了祖国优秀传统文化的在教学中的重要地位，提出了要在教学中弘扬优秀传统文化。与之相应的教材也都做出了新的改变，充分体现了继承和弘扬传统文化的特点。由于缺乏对传统文化的感情，缺乏对传统文化的尊重，直接影响他们世界观、人生观、价值观的树立，影响他们健全人格的养成，因此传统文化教育已经引起了教育界高度重视。本文重点阐述传统文化的传承现状，并反思其原因，着重从教材、教师、教法三方面进行剖析，结合文言文教学探索传统文化的传承。旨在促进高中阅读教学与传统文化关系的和谐发展，为我国教育事业和传统文化的继承做出贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范志刚		8	5	2.0	2.0