让幼儿在主动探索中学习数学

• 作者: 郝玉婷
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 幼儿 主动探索 学习
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 字数: 2843字
• 语种: 中文

摘要

数学知识是幼儿自己建构起来的，而且这个建构过程也是幼儿认知结构建构的过程。而幼儿的思维是以直觉形象思维为主，他们对数量和空间关系的认识和理解只能从改变客体的动作中获得。