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走进小学生课外阅读
走进小学生课外阅读
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摘要：
现在的小学生课外阅读现状令人担忧：小学生阅读方式失当；阅读习惯不良；阅读数量不足；阅读品质也不高，并存在着名著叫好不叫座；快餐文化大量充斥其间等现象。开展灵活多样的课外阅读竞赛和评比活动，规范学生和教师的行为，才能有效的促进学生素质的全面提升和学校教育的长足发展，为学生终生阅读积累良好的阅读习惯。
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文献信息
| 篇名 | 走进小学生课外阅读 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学生 阅读 现状 指导 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-42,43 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 4073字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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少儿科学周刊(教学版)
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月刊
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chi
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