作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如果我们的大脑在思考问题时所能够展示的形式是扩散状态时我们就称这种思维方式为发散思维,它是我们认为视觉宽广,思考呈现出多向度的形式。发散思维又称扩散性思维是指向由点到表面甚至整个三维空间的思考。发散思维是创造性思维的重要形式,是强调是否具有创新能力有效厘定因素的一个重要方面。老师在物理教学中对学生进行这种思考能力的培养,对学生未来一生中具有生命活动的工作能力的影响很大。
推荐文章
物理课堂中学生思维品质的培养
物理课堂
思维品质
培养
高中物理课堂教学中学生创新思维能力的培养
高中物理
课堂教学
创新思维
高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析
高中物理
提问能力
问题分析
高中物理课堂教学中学生提问能力培养分析
高中物理
课堂教学
提问能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理课堂教学中学生发散思维的培养
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 能力的培养 发散思维 中学生 物理课堂教学 扩散性思维 创造性思维 思维方式 三维空间
年,卷(期) wldh,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓燕 19 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
发散思维
中学生
物理课堂教学
扩散性思维
创造性思维
思维方式
三维空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导