培养能力提高效率--小学语文阅读能力提高的策略

• 作者: 唐永贵
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 朗读训练 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

教材是教学的蓝本，建构主义教学理论认为，学生的学习与环境、材料、伙伴都有直接关系。作为语文老师，如何提高学生的学习效率，提高语文教学中的阅读能力，是小学语文教学的关键和重点，朗读是阅读教学的灵魂，没有充分的朗读就没有高效的阅读教学。因此有经验的教师都十分重视课堂上学生的朗读训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐永贵		1	0	0.0	0.0