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低年级语文识字教学中有效合作学习的对策
低年级
语文
识字
合作
小组
如何有效开展低年级孩子的合作学习
低年级孩子
合作学习
目标
合作形式
浅析小学低年级语文阅读教学中的合作学习
小学语文
合作学习
互动讨论
群文阅读
浅议提高小学低年级学生小组合作学习成效的有效途径
合作技能
合作习惯
合作材料
合作动向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 低年级孩子的合作学习之我见
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 小组合作学习 中低年级 孩子 学生学习方式 新课程改革 有效学习方式 课堂教学过程 优势互补
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 256
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑素力 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
中低年级
孩子
学生学习方式
新课程改革
有效学习方式
课堂教学过程
优势互补
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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