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摘要:
数学作业是数学教学环节中重要的一环,是教师检查自身教学效果的一种重要反馈手段,它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,帮助学生巩固当天所学知识,发展学生的智力和创造才能,是数学课堂教学的延续。如何根据小学生身心发展水平,以新课程标准为依据,设计出新颖、有趣、分层次、探索、开放的新型数学作业,应引起我们数学教师的重视。
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篇名 小学数学作业设置浅析
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 小学数学 作业创新
年,卷(期) rjjx_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 201-201
页数 1页 分类号 O1-4
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小学数学
作业创新
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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8188
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