钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
科教文艺期刊
\
中学生教育期刊
\
读写算(教育教学研究)期刊
\
能力导向下的哲理散文教学
能力导向下的哲理散文教学
作者:
曹春玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
哲理散文
能力导向
学法指导
摘要:
哲理散文是散文中比较难理解的一类,它将道理寓于形象之中,文中形象又往往呈现出“散”的特点,学生无法把形象进行归类、集中,所以对哲理散文的思路、结构、主题等的归纳就存在相当大的困难,而哲理散文所表达的哲理以及蕴含哲理的语言对学生来说也有一定的难度。学生往往因畏难而对哲理散文敬而远之,因此如何化难为易,科学而有效地教学哲理散文,成为语文教师必须解决的问题。本文记述了自己的一次教学尝试,教学效果虽未经全面检测,但由于给学生提供了既具有理论指导,又具有程序、方法指导的学法系统,降低了学生学习哲理散文的难度,学生的学习意愿明显加强,假以时日,学生通过训练,内化成哲理散文的阅读能力的可能性应是非常大的。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
初中古代游记散文教学中学生审美能力的培养
初中语文
古代游记散文
审美能力
培养路径
浅谈初中语文散文教学的策略方法
现当代
散文教学
现状
策略
阅读散文净化心灵--高中语文中散文教学策略浅析
高中语文
散文阅读
品味
核心素养导向下的小学语文教学探索
语文课堂
核心素养
小学课程
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
能力导向下的哲理散文教学
来源期刊
读写算(教育教学研究)
学科
关键词
哲理散文
能力导向
学法指导
年,卷(期)
2014,(40)
所属期刊栏目
语文教育研究
研究方向
页码范围
415-415
页数
1页
分类号
字数
2131字
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2014(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
哲理散文
能力导向
学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
主办单位:
出版周期:
半周刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
期刊文献
相关文献
1.
初中古代游记散文教学中学生审美能力的培养
2.
浅谈初中语文散文教学的策略方法
3.
阅读散文净化心灵--高中语文中散文教学策略浅析
4.
核心素养导向下的小学语文教学探索
5.
浅析情境教学在初中散文教学中的应用
6.
诗情画意议散文——高中语文散文教学策略探析
7.
核心素养导向下小学数学"运算能力"的培养研究
8.
双能力导向下的信息管理类专业实践教学模式研究
9.
高中散文教学的审美困境与突破分析
10.
兴趣导向下提高小学语文教学探讨
11.
如何将高中散文教学高效落实
12.
探究初中语文散文教学方法
13.
由内而外,从内容到形式--能力导向下的有效教学
14.
浅谈通过散文教学培养初中生的写作想象力
15.
核心素养导向下的小学语文朗读教学分析
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中学生教育
体育
图书情报档案
大学学报
少儿教育
教育
文化
文学
新闻出版
科研管理
艺术
语言文字
读写算(教育教学研究)2015
读写算(教育教学研究)2014
读写算(教育教学研究)2013
读写算(教育教学研究)2012
读写算(教育教学研究)2011
读写算(教育教学研究)2010
读写算(教育教学研究)2014年第9期
读写算(教育教学研究)2014年第8期
读写算(教育教学研究)2014年第7期
读写算(教育教学研究)2014年第6期
读写算(教育教学研究)2014年第52期
读写算(教育教学研究)2014年第51期
读写算(教育教学研究)2014年第50期
读写算(教育教学研究)2014年第5期
读写算(教育教学研究)2014年第49期
读写算(教育教学研究)2014年第48期
读写算(教育教学研究)2014年第47期
读写算(教育教学研究)2014年第46期
读写算(教育教学研究)2014年第45期
读写算(教育教学研究)2014年第44期
读写算(教育教学研究)2014年第43期
读写算(教育教学研究)2014年第42期
读写算(教育教学研究)2014年第41期
读写算(教育教学研究)2014年第40期
读写算(教育教学研究)2014年第4期
读写算(教育教学研究)2014年第39期
读写算(教育教学研究)2014年第38期
读写算(教育教学研究)2014年第37期
读写算(教育教学研究)2014年第36期
读写算(教育教学研究)2014年第35期
读写算(教育教学研究)2014年第34期
读写算(教育教学研究)2014年第33期
读写算(教育教学研究)2014年第32期
读写算(教育教学研究)2014年第31期
读写算(教育教学研究)2014年第30期
读写算(教育教学研究)2014年第3期
读写算(教育教学研究)2014年第29期
读写算(教育教学研究)2014年第28期
读写算(教育教学研究)2014年第27期
读写算(教育教学研究)2014年第26期
读写算(教育教学研究)2014年第25期
读写算(教育教学研究)2014年第24期
读写算(教育教学研究)2014年第23期
读写算(教育教学研究)2014年第22期
读写算(教育教学研究)2014年第21期
读写算(教育教学研究)2014年第20期
读写算(教育教学研究)2014年第2期
读写算(教育教学研究)2014年第19期
读写算(教育教学研究)2014年第18期
读写算(教育教学研究)2014年第17期
读写算(教育教学研究)2014年第16期
读写算(教育教学研究)2014年第15期
读写算(教育教学研究)2014年第14期
读写算(教育教学研究)2014年第13期
读写算(教育教学研究)2014年第12期
读写算(教育教学研究)2014年第11期
读写算(教育教学研究)2014年第10期
读写算(教育教学研究)2014年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号