学习的呈现:演导式教学促进学生的个体发展

• 作者: 廖兴建
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 演导式 展导式 教学 个体 发展
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4315字
• 语种: 中文

摘要

演导式教学是从学徒制中吸取有效教学的元素,以任务驱动和表演式学习为内核而构建的一种旨在促进学生对知识的深层理解和个体发展的教学框架,本文就演导式教学的建构原理、运行框架以及在实践中的优势和局限性进行了探讨和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖兴建		17	5	1.0	1.0