高中生物指导性探究教学实践研究

• 作者: 张洋
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 生物教学 探究性教学 指导性探究 实践研究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 字数: 2249字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是在教育教学中引入科学探究的理念与方法，使教育对象具备科学研究人员的基础知识和基本技能。本文选取“探究影响酶活性的因素”内容进行教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洋		7	0	0.0	0.0