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摘要:
我们只有千方百计地让学生在生活实际的情境中体验数学问题,让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中,把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终,才能使学生的数学素养得到真正的提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 从生活走向小学数学课
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 生活 小学 数学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 方法探讨
研究方向 页码范围 199-200
页数 2页 分类号
字数 3842字 语种 中文
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期刊影响力
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