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摘要:
作为教师要引导学生动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能.同时在教学中我们还要积极引导和鼓励学生利用其它学习资源来完成学习任务,利用图书、网络等搜集资料,拓展课外知识,解决学习中的困难,同时扩大自己的视野.
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈几点小学语文教学实践
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 小学语文 教学实践 探讨
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 方法探讨
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号
字数 2018字 语种 中文
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1 何暹武 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学实践
探讨
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4220
总下载数(次)
1
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353
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