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摘要:
在新课程背景下,关于中学语文新课程阅读教学策略的探讨应该是多角度、多方面、多层次的,笔者在这里谈几点肤浅的个人看法与大家共同商榷。
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文献信息
篇名 浅析中学语文阅读教学策略
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 中学语文 阅读教学 方法策略
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 2415字 语种 中文
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