音乐教学中声势教学法分析

• 作者: 陈姝琳
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 音乐教学 声势教学法 内涵 应用
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

音乐教育是培养人艺术素养的重要学科，音乐教学中采取什么样的教学方法，直接影响到音乐教育的效果。声势教学法在音乐教学中处于重要的地位。声势教学法具有明显的优势，能够直观地反映出音乐的律动，使学习者在学习过程中，增加多个感官的并用，提高对音乐的感知能力。声势教学法在教学中需要教师充分引导，学生积极实践，形成互动式、自由式的教学体验。我国音乐教育采用声势教学法，能够从根本上改变传统的教学方法，使音乐教育更加富有感染力，更加吸引学习者的目光。本文从二个方面阐述了音乐教学中声势教学法的内涵和具体应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈姝琳	湖南省师范大学音乐学院	1	7	1.0	1.0