实行多元评价机制，多方面培养学生

• 作者: 王锦山
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 多元评价学生
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教 育 与 管 理
• 页码范围: 124-124,125
• 页数: 2页
• 字数: 7033字
• 语种: 中文

摘要

本文从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的培养学生的指导思想和工作方针、战略目标和战略主题内容出发，针对目前教育现实中存在的问题，结合本人从事教育多年的看法，从四个方面简要说明要改革评价学生的因素，并结合现实教育中存在的问题以及我校实际情况，再从三个方面简要阐述了如何改变评价学生方法---实行多元评价机制，面向全体学生，让每位学生在校学有所得，激发每一名学生努力向上；全面评价学生，培养学生多方面能力，促进学生全面发展，提高学生综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锦山		7	6	2.0	2.0