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摘要:
爱,其实才是真正的润物细无声,点滴入地,悄然滋润。新课程标准指出,要把教学过程看成师生交往,积极主动,共同发展的过程。而我坚信,在这个过程中,“爱”贯穿始终,更会获得意料之外的惊喜。
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文献信息
篇名 浅谈阅读中师生的爱
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 学生 教师 幸福
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教 育 与 管 理
研究方向 页码范围 122-122,123
页数 2页 分类号
字数 2923字 语种 中文
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