引导小学生在体验中学习数学之我见

• 作者: 冉启成
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 在体验中学习 生活情境创设 体验领悟 操作实践活动 合作交流活动
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 61-61,62
• 页数: 2页
• 字数: 5881字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教师要引导学生在体验中领悟，在领悟中学习，提高学生学习数学的积极性。教师要引导学生将自己的数学学习与生活进行有效的结合，在生活化的情境中，引导学生体验领悟。教师要加强对学生实践的关注，给学生实践操作的自由，让学生在小学数学课堂中利用实践操作的方式去体验数学知识。让小学生在数学学习过程中利用体验进行数学知识的领悟与学习，教师要有意提高合作与交流的机会，让学生通过交流得到领悟。