设计思维建构中的直觉思维介入研究

• 作者: 孙秀霞
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 设计思维 直觉思维 介入 建构
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: J5-4

摘要

健全的设计思维体系是有效提高设计创新能力的保证,然而目前的设计教育发展中出现重应用技术而缺少创意和文化的局面,要想解决目前设计教育中出现的＂重技轻艺＂现状,需要在设计思维的建构中植入有效的、高质量的直觉思维,通过在教育教学中让学生完善知识结构、积累直觉体验和加强知性意识等途径,来激活设计思维的活性和弹性,从而提高设计创意的水平和成功率,弥补艺术设计思维体系中的不足,完善设计思维的理论研究成果,提高艺术设计教育的水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀霞	聊城大学美术学院	12	12	2.0	3.0