语文教学中对文学味的过度解读

• 作者: 聂颖超
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 语文教学 文学味 过度解读
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的课程改革要求语文教学工具性与人文性的统一，但在实际的课堂中，往往出现教学偏重人文性的现象，现象之一就是语文教学中对文学味进行过度解读。本文主要对文学味解读的过度生活化、过度多元化以及过度使用多媒体三个方面来进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂颖超	辽宁师范大学文学院	2	3	1.0	1.0