作文教学“三步走”--“人与动物”作文教学策略

• 作者: 王晓艳
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: “人与动物” 作文教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 学 术 探 讨
• 页码范围: 56-56,57
• 页数: 2页
• 字数: 2821字
• 语种: 中文

摘要

本文论述的重点是六年级上册第七单元“人与动物”作文教学“三步走”教学策略的实施。全文通过本单元作文三个步骤训练的真实案例，即“诱逼”学生读课外书；“聊”出来的作文材料；出示书中“图片报道”写作材料，继续“聊”。阐述了语文教学中，作文训练要关注学生的课外阅读，挖掘学生生活中的情感体验，让学生乐于表达真情实感，乐于写作，使语文课更扎实有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓艳		9	0	0.0	0.0