高中语文教学创新的思考与实践

• 作者: 杨勤忠
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 教育词典 封建教育 学科本质 教育目的 朱绍 学习小组 母语教育 科举时代 教育定位
• 年，卷（期）: xzllb_2014,（11S）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】一、反思语文学科本质1.和古代"语文"比较,现代语文更注重实际应用古代语文是封建教育的主要内容。"其特点是学龄初期以识字为主的蒙学语文教育;后期进行综合性的文、史、哲、伦理结合在一起的语文教育。"(朱绍禹主编《语文教育词典》)从教育目的看,古代是为了"应试",科举时代,十年寒窗,只是为了写出一篇令"阅卷大人"满意的文章。因此,语文教育定位非常单纯,就是正统的封建思想,代"圣人"立言。"传道"是第

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1	杨勤忠		1	0	0.0	0.0