语文阅读教学技巧分析

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中语文 教学研究 技巧分析
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 2208字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是语文学科中不可或缺的一部分，在阅读教学中，教师应充分让学生体会到阅读的快乐。文字是充满灵性的，而阅读是构成文字跳动的音符。一个没有阅读的人生是不完整、不完美的。阅读不仅增长个人知识，还能促进个人成长，提高其交际能力。随着素质教育改革的实施，提高学生的阅读能力成为语文教学的一个重点。语文教学的主要目标就是教会学生如何运用语言这一工具，去汲取更广泛的知识，去自由地进行人与人之间的交流。社会在不断进步，知识也在不断深化和细化，这就要求人们掌握的知识也要多样化。因此，没有一定的阅读技巧和能力，是很容易与社会脱轨的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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