英语口语教学中存在的障碍以及应对的策略

• 作者: 蔡燕 陈达
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语口语教学 障碍 口语等级测试 聋哑英语
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

纵观现代高中英语口语教学的情况,长期以来,英语老师喜欢在课堂上习惯并用"语法——翻译法"进行教学,把大量的课堂花在单元词和语法的研究上,让学生误以为记住了单词,就能够掌握语法,甚至是学好英语,所以导致许多学生在学习十年的英语之后,工作和生活中连简单的日常英语都不能够充分利用,无法形成真正的听说能力,从而造成"聋哑"英语的现象,根椐高考高中口语等级测试的情况来看,学生在考试前,花了一定的时间进行了强化性训练,其运用英语的水平和精确度有所提高,但是他们的成线却没有计入到高考总,从而导致师生的重视度不高,英语口中语教学中的障碍也无法解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈达	西华大学外国语学院	97	180	7.0	9.0
2	蔡燕	西华大学外国语学院	19	28	3.0	5.0