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摘要:
如今高中学生面对繁重的课业负担,超负荷的知识含量,使他们不再年轻浪漫、朝气蓬勃,不再欢声笑语、童心满怀.这时,需要语文教师用“笑”来安慰他们渐趋麻木的心灵,用“笑”来抚慰他们开始木讷的面孔,让学生积极思维、踊跃参与,全身心地投入学习探索和创造中,才能以最高效率获得丰富知识和情感体验.
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文献信息
篇名 浅析高中语文“愉快教学”的艺术
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 愉快教学 快乐语文 幽默 难忘
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 1821字 语种 中文
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愉快教学
快乐语文
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