中职数学课堂中的生成性教学浅析

• 作者: 吴鹏
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职数学 课堂教学 生成性教学
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 1672字
• 语种: 中文

摘要

生成性教学能促进师生思维碰撞、互相学习，开启新的教育方式，具有独特的优势。本文就中职数学课堂教育中的生成性教育进行论述与分析，以期让更多的师生受益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴鹏		6	7	2.0	2.0