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摘要:
究其实质而言,体质健康教育的出发点就是结合学生生命特征和需要而加强对学生生命的理解和解读,进而使学生生命持续健康发展和学生生命质量得以提升.然而不容乐观的是实际体质健康教育却缺乏生命活力,使教育与学生的生活世界相割裂.有鉴于此,本文从生命化取向的学生体质健康教育之内涵、课程论和教学论三方面进行探讨,以便为学生体质健康教育改革和发展提供新思路.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生命化取向的学生体质健康教育理论建构
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 生命化 体质健康教育 教育理论
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 运动科学
研究方向 页码范围 159,170
页数 2页 分类号
字数 3434字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱丽华 文华学院基础学部 6 10 2.0 3.0
2 孙江涛 文华学院基础学部 6 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命化
体质健康教育
教育理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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