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摘要:
独立学院与其他普通高等院校不同,它的学生有其自身学习特点。独立学院学生的英语词汇量小,大学词汇只是他们词汇量中的“眼缘词汇”,在实际运用中,学生使用中学词汇居多,很少运用大学词汇。针对这一问题,该文进行了调查分析并提出了具体的应对策略。
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母语迁移对地方院校大学生英语词汇习得策略的影响
母语迁移
正迁移
负迁移
词汇习得策略
大学英语词汇教学直接策略的思考
大学英语
英语教学
词汇教学
直接策略
大学英语词汇教学
大学英语
词汇教学
文化教学
独立学院英语词汇教学方法探究
独立学院
词汇教学
词汇习得
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 独立学院大学英语习得者英语词汇运用能力研究
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 独立学院 大学英语 英语词汇
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 外语教育技术
研究方向 页码范围 91-92,109
页数 3页 分类号 H313
字数 4257字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万本华 成都理工大学工程技术学院 23 12 2.0 2.0
2 王碧 成都理工大学工程技术学院 8 16 1.0 4.0
传播情况
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引文网络
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1972(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
大学英语
英语词汇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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