浅谈如何提高初中语文作文教学的实效

• 作者: 范丽娜
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 初中语文 作文教学 激发想象 学生差异
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 614-614
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

初中语文新课程改革如火如荼地进行着，新课程改革中新教学理念是针对学生的素质教育提出来的，在素质教育要求不断深入的今天，教学改革把学生的全面发展作为教学的主要任务和重中之重来进行要求。可以说，新课程改革在初中语文教学中得到了很好的发展，教学改革中的理念得到了很好的贯彻和执行，但是我们应该看到，新课程改革的发展和推进并不是一致的。有些方面还是比较滞后的，特别是在初中作文教学中表现比较明显。我们知道，学生一上作文课就皱着眉头，作文教学改革的推进也是阻力重重。如何才能使初中作文教学摆脱困境，焕发生机，是我们广大的初中语文教师应该首先解决的任务。立足于近几年初中作文教学实践，从初中语文写作教学中写作素材要由学生亲自去积累、学生审题要规范和认真、学生丰富的想象需要教师的培养和尊重学生的差异、激发学生的主体意识等四个方面，进行了有效论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽娜		3	1	1.0	1.0