数学也疯狂

• 作者: 施佳林
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 教学个性化 学习兴趣 个性化学习
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

畏难、自卑、要面子等情绪阻碍了许多学生在数学道路上前进的步伐,我们能否也在数学上“疯狂”一把,让学生学得“乐”,“乐”于学呢？首先应该使教学个性化,建立民主和谐的教学氛围,并尊重差异性,让学生在不同的发展中学习数学.其次兴趣是关键,从创设问题情境和建设“动”课堂激发学习兴趣,最后通过合理的小组合作最大限度地发挥学生各自的个性、能动性,消除学生学习上的畏难情绪,培养学生的个性化学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施佳林		2	0	0.0	0.0