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摘要:
数学教师在教学过程中做到“稳”、“准”、“狠”,我们的数学教学会事半功倍,圆满完成新课程目标。
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关键词云
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文献信息
篇名 中学数学教学过程之我见
来源期刊 科学时代 学科
关键词 教学 情境 准确
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 420-421
页数 2页 分类号
字数 2394字 语种 中文
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教学
情境
准确
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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