“为健康而教”--当代美国学校体育体适能课程模式研究

• 作者: 张宁
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 动作教育 起源与发展 课程范式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

随着社会的发展，青少年的体质健康问题已经受到了人们的普遍关注。因此，体质健康问题也成为中小学乃至大学体育课程所确立的目标之一。然而，针对我国学生的体质监测数据表明，他们的体质问题不容乐观。究其原因，缺乏必要的理论基础来指导学生的体质课程是一个重要因素。国外体适能课程已形成了比较系统的课程，对于我国正处在起步阶段的体质课程具有很好的借鉴和引领作用。基于国外体适能课程的复杂性，本文着重围绕着美国体适能课程产生的背景、体适能课程理念与目标、体适能课程概念体系以及教师在体适能课程中的角色展开论述，希望能对我国体质课程的构建有所启发。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁		8	67	3.0	8.0