模仿朗读与听写对听力理解的重要作用及课堂设置

• 作者: 王艳茹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 模仿朗读 听写 听力理解
• 年，卷（期）: 2014,（56）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 99-100,101
• 页数: 3页
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

目前无论是哪种英语水平测试，听力都占很大的比重，因此如何强化听力教学效果成为任课教师必须面对和解决的问题。作者通过分析模仿朗读和听写对听力理解的作用证明听写和模仿朗读有利于促进语音识别系统的发展和完善，有利于调动除了听以外的其他相关因素提高听力水平，并且对模仿朗读和听写在听力课程中的设置提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳茹		2	0	0.0	0.0